sexta-feira, 13 de maio de 2011
quarta-feira, 20 de abril de 2011
Agradecimentos!!!
FELIZ PÁSCOA A TODOS
BEIJOS NO CORAÇÃO
sexta-feira, 15 de abril de 2011
Dia do Livro infantil 18/04
Neste Projeto trabalhamos a releitura do livro Tudo bem ser diferente do autor Todd Parr o livro foi entregue a eles em branco e eles ilustraram os desenhos conforme a escrita do livro, alem de trabalharmos a escrita e leitura trabalhei a importancia de respeitar uns aos outros e aceitar o proximo como ele é, alem de ressaltar que todos somos diferentes uns dos outros e que somos muito especiais.
Em breve colocarei fotos deste projeto segue um vídeo para conhecerem este lindo trabalho
Dica de Páscoa
A Páscoa esta ai!!!
Obaaaa, esta chegando a páscoa, uma data tão especial para as crianças segue abaixo algumas atividades recreativas para esta curta semana de páscoa, e dicas de lembrancinha também.
Uma coisa que as crianças adoram e que não pode faltar na festa de páscoa é a pintura facial feita com tinta especifica para o rosto da criança.
Este coelhinho pode ser feito em e.v.a ou cartolina assim as crianças podem colorir, quando estiver pronto é só vira-lo para ele virar um cone e colocar ovinhos dentro. Uma graça, e simples de fazer para quem tem muitos baixinhos como eu.
Um super beijinho e uma Feliz Páscoa a Todos!!!!!
Atualmente trabalho com três turmas de recreação, infantil III estão completando 5 anos, e duas turmas de infantil II a completar 4, totalizando 29 crianças.
Arte de Brincar e Criar...é só começar!
Boa tarde!
Estou muito feliz com a minha nova turma, são crianças lindas e amorosas que estão me dando dias muito felizes.
Recentemente o Instituto de ensino onde trabalho nos deu a oportunidade de fazer um curso chamado a Arte de Brincar e criar, foi uma manhã de sábado excelente voltamos a ser crianças aprendemos brincadeiras novas e simples, maneiras de prender a atenção das crianças, enfim foi um sucesso, simplesmente amei e não via a hora de chegar a segunda –feira para por em prática tudo que aprendi no curso, enfim chegou o dia e passamos uma tarde inteira fazendo as novas brincadeiras que hoje faz parte da nossa rotina, todos os dias as crianças escolhem suas brincadeiras favoritas e vamos para quadra ou até mesmo na sala de aula praticamos as brincadeiras.
Fica aqui o meu registro de satisfação com o Curso e a indicação também para quem possa interessar segue o email da nossa instrutora do curso Ana Maria, anamak@ig.com.br
Um forte abraço a todos!!!
Abaixo algumas das brincadeiras preferidas das crianças
* Seu lobo esta?
Está brincadeira trabalha com esquema corporal, as crianças vão andando e fazendo os movimentos que a música solicita, vamos passear na floresta enquanto seu lobo não vem, seu lobo está? Estou tomando banho, estou escovando os dentes, estou penteando o cabelo, e as crianças vão fazendo conforme a músiquinha pede uma das criança é o lobo.
* Ana Maria
Ana Maria ficou de catapora por 24hrs vixi, ao terminar da palavra vixi as crianças devem abrir as pernas até onde podem a musica vai rolando e eles vão tentando abrir até que caem é só gargalhadas.
Fica ai minhas dicas de brincadeiras.
Beijos e abraços
* Seu lobo esta?
Está brincadeira trabalha com esquema corporal, as crianças vão andando e fazendo os movimentos que a música solicita, vamos passear na floresta enquanto seu lobo não vem, seu lobo está? Estou tomando banho, estou escovando os dentes, estou penteando o cabelo, e as crianças vão fazendo conforme a músiquinha pede uma das criança é o lobo.
* Ana Maria
Ana Maria ficou de catapora por 24hrs vixi, ao terminar da palavra vixi as crianças devem abrir as pernas até onde podem a musica vai rolando e eles vão tentando abrir até que caem é só gargalhadas.
Fica ai minhas dicas de brincadeiras.
Beijos e abraços
sábado, 12 de março de 2011
Adaptação - Depoimento de um pai.
Quando levei meu filho de dois anos para o seu primeiro dia de aula, tive a exata sensação de que caminhava para um tribunal. A escola seria o seu grande debut no mundo, o primeiro passo para a sua independência da família, um momento crucial que demonstraria se o havíamos educado corretamente até ali. Por que? É que minha cabeça estava cheia de dúvidas.
E se ele não se adpatar por alguma falha nossa? E se agora que ele vai sair para o mundo, começarem a surgir os primeiros sintomas de uma criança problema?
Sentado no banco traseiro, em sua cadeirinha, ele parecia muito tranquilo, olhando a rua com curiosidade. Na lancheira vermelha, uma garrafa de leite com nescau e duas ameixas. Diante da professoa eu voltei a ser um menino dependente. Atendia solícito tudo o que ela me falava, concordava, agradava-lhe, E meu filho ao seu lado, quieto. Ela me disse " saia por uma hora, vá tomar um café" E eu fui, com o coração apertado.
Exatamente uma hora depois, ela apareceu de mãos dadas com meu filho. Feliz, vi que ele estava um pouco sujo, sinal que havia brincado na areia. E a lancheira voltava vazia. Fiquei ainda mais feliz, então ela me disse, com voz neutra: " Tudo bem, amanhã ele fica mais tempo" Após três dias eu fui dispensado. Ele ficou sozinho o tempo todo. Não consegui trabalhar naquela manhã. Esperava ansiosamente a hora de ir buscá-lo para saber da sua reação. Lá chegando, para alívio, a professora disse: " tudo tranquilo". Ele só chorou um pouco naquele dia.
Em pouco tempo a escola ficou tão importante na sua vida, que ele cobrava a hora de ir para lá, supervisionando pessoalmente a arrumação da lancheira.
Compreendi que ele havia encontrado a sua turma de amigos, o quintal agradável, o lugar que subsdtitui a rua de nossa infancia. E compreendi que os maiores problemas para a sua ida á escola estavam na minha cabeça e não na dele. E que, sobretudo, eu havia subestimado meu filho.
Os pais normalmente passam por algumas dificuldadfes na hora de iniciar seus filhos na vida escolar fato que, atualmente ocorre cada vez mais cedo.
Isso porque essa iniciação envolve algumas mudanças no que diz respeito á rotina com a qual a criança estava acostumada.
Muito interessante.
E se ele não se adpatar por alguma falha nossa? E se agora que ele vai sair para o mundo, começarem a surgir os primeiros sintomas de uma criança problema?
Sentado no banco traseiro, em sua cadeirinha, ele parecia muito tranquilo, olhando a rua com curiosidade. Na lancheira vermelha, uma garrafa de leite com nescau e duas ameixas. Diante da professoa eu voltei a ser um menino dependente. Atendia solícito tudo o que ela me falava, concordava, agradava-lhe, E meu filho ao seu lado, quieto. Ela me disse " saia por uma hora, vá tomar um café" E eu fui, com o coração apertado.
Exatamente uma hora depois, ela apareceu de mãos dadas com meu filho. Feliz, vi que ele estava um pouco sujo, sinal que havia brincado na areia. E a lancheira voltava vazia. Fiquei ainda mais feliz, então ela me disse, com voz neutra: " Tudo bem, amanhã ele fica mais tempo" Após três dias eu fui dispensado. Ele ficou sozinho o tempo todo. Não consegui trabalhar naquela manhã. Esperava ansiosamente a hora de ir buscá-lo para saber da sua reação. Lá chegando, para alívio, a professora disse: " tudo tranquilo". Ele só chorou um pouco naquele dia.
Em pouco tempo a escola ficou tão importante na sua vida, que ele cobrava a hora de ir para lá, supervisionando pessoalmente a arrumação da lancheira.
Compreendi que ele havia encontrado a sua turma de amigos, o quintal agradável, o lugar que subsdtitui a rua de nossa infancia. E compreendi que os maiores problemas para a sua ida á escola estavam na minha cabeça e não na dele. E que, sobretudo, eu havia subestimado meu filho.
Os pais normalmente passam por algumas dificuldadfes na hora de iniciar seus filhos na vida escolar fato que, atualmente ocorre cada vez mais cedo.
Isso porque essa iniciação envolve algumas mudanças no que diz respeito á rotina com a qual a criança estava acostumada.
Muito interessante.
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 31 de janeiro de 2011
Despedida
Após dois anos com a mesma turma, chegou a hora da despedida, Hoje não sei se me senti triste, feliz, realizada, com ciúmes RS acho que um pouco de tudo, fiquei relembrando de tudo e imaginando como será, todas as manhãs quando eu entrava na sala de vídeo eram pulos e gritos TIA PAULA, TIA PAULA e assim com a recepção mais calorosa que já recebi em minha vida se iniciava as minhas manhãs, por dois anos seguidos fui o porto seguro dessas crianças, em dias de chuva e trovão, meu colo serviu de porto seguro para aqueles pequenos, algumas vezes com problemas pessoais chegava até o trabalho sem forças mas ao abrir a porta e receber o mais caloroso abraço, parecia que saia voando de tão leve, muitas vezes os meus olhos se encheram de lagrimas, pois tudo que eu precisava aquelas crianças me davam um dia ate um deles me falou tia você esta triste? E eu respondi como poderia estar com um abraço tão bom como este? Recebi um doce sorriso e mais um abraço, aos meus pequenos ursos fica aqui registrado o meu amor por vocês obrigada por tudo, obrigada por fazer de pequenos momentos grandes momentos, de dias de chuva parecer dia de sol!
OBRIGADA POR ME FAZEREM SENTIR TÃO AMADA!
"Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende".
(Guimarães Rosa)
Ser Educador!
Ter os olhos brilhantes e famintos de informação voltados para você, olhes que não veem sua cor, sua origem, sua conta bancária, olhos que brilham...Olhos que observam cada detalhe seu, cada movimento, cada palavra, e quando menos se espera te imita com orgulho, olhos que te veem como a verdade absoluta, como o dono da verdade, que te admiram, olhos que se espelham, diante destes olhos temos que manter todo o equilibrio, não podemos chorar, nem sentir dor, nem perder o controle de tudo, não podemos ter medo de bichos, não podemos querer colo e mesmo se fizermos tudo isso, estes pequeninos olhos continuaram brilhando a te olhar. Não tem preço cada sorriso sincero que recebo com a minha chegada, cada carinho, cada beijo, abraço, cada grito com meu nome de alegria ao me verem!!!!! Esse é o amor mais sincero, mais verdadeiro o de uma criança!!!
Obrigada papai do céu por me colocar no meio de anjos!!!!
Aos meus alunos do Infantil I fase I que estarão para sempre em meu coração!!!!!
Ter os olhos brilhantes e famintos de informação voltados para você, olhes que não veem sua cor, sua origem, sua conta bancária, olhos que brilham...Olhos que observam cada detalhe seu, cada movimento, cada palavra, e quando menos se espera te imita com orgulho, olhos que te veem como a verdade absoluta, como o dono da verdade, que te admiram, olhos que se espelham, diante destes olhos temos que manter todo o equilibrio, não podemos chorar, nem sentir dor, nem perder o controle de tudo, não podemos ter medo de bichos, não podemos querer colo e mesmo se fizermos tudo isso, estes pequeninos olhos continuaram brilhando a te olhar. Não tem preço cada sorriso sincero que recebo com a minha chegada, cada carinho, cada beijo, abraço, cada grito com meu nome de alegria ao me verem!!!!! Esse é o amor mais sincero, mais verdadeiro o de uma criança!!!
Obrigada papai do céu por me colocar no meio de anjos!!!!
VIOLENCIA!!!! UM ABSURDO
Os pais precisam conhecer o desenvolvimento da criança. Como ela cai, como são os machucados que ela costuma ter”, diz Waksman. Ela e Anna Christina Mello aconselham os pais a dar uma “varredura” no corpo das crianças quando elas voltam da escola.
Se o pai descobrir algum tipo de machucado, a primeira coisa a fazer, segundo elas, é perguntar para a criança o que aconteceu. Anna ressalta que os pais devem olhar na agenda das crianças – ela deve ser a base da comunicação entre casa e escola e tem de explicar qualquer alteração de rotina na escola, inclusive quedas, incidentes ou brigas com amiguinhos.
“Se a explicação for estranha e não parecer condizente com a realidade do machucado, os pais podem ficar mais atentos”, diz a pediatra. Conversar com a professora ou responsável pela creche e fazer visitas surpresa são algumas atitudes recomendáveis.
Assim que os pais perceberem algum tipo de machucado diferente (e não explicado) no corpo da criança, acompanhado de mudanças de comportamento, o que deve se fazer é falar com a escola. Diego e Anna Christina explicam que as atitudes legais dependem da gravidade do ocorrido. Se a criança sofreu algum tipo de violência mais severa, por exemplo, o correto a fazer é levá-la para fazer o exame de corpo de delito na polícia.
Algumas vezes como já ocorreu comigo, em momentos em que as crianças brincam no parque, e se quer choram mas aparecem com ematomas de batidas nas pernas, o ideal é falar a verdade, que vc professora não viu o que ocorreu e irá observar melhor as brincadeiras livres, e se a criança cair e mesmo assim não estiver machucado, vermelho seja lá o que for, mesmo assim comunique os pais, pois no outro dia pode haver um ematoma os pais irão questionar e você não se lembra-ra e mesmo que lembre deveria ter avisado antes....enfim eu acho que a sinceridade é a melhor forma de resolver qualquer problema e a compreensão dos pais quanto a pequenos machucados é importante também, póis se até mesmo em casa, alguns machucados acontecem como galos, cortes entre outros, isso porque é apenas uma criança, imagine na escola que são de 10 á 15 crianças !!!
Prevenção
Antes que qualquer dessas coisas aconteçam, é imprescindível que as crianças tenham confiança nos adultos. Renata recomenda aos pais manter um caminho de comunicação aberto para falar com seus filhos. Assim, se eles sofrerem qualquer tipo de abuso, o caminho natural será contar para os pais.
“A criança tem que ser ensinada e orientada, desde cedo, que ninguém pode maltratá-la. Ninguém tem o direito de fazer com que ela chore e se sinta mal. E tem que ser dito que, se ela perceber que isso está acontecendo em qualquer lugar, ela deve denunciar”, completa Renata.
Observe que tipos de atitude do seu filho podem indicar que ele sofre algum tipo de violência
1. Ansiedade e tentativa de esconder algum machucado
2. Agressividade ou irritação anormal em brincadeiras
3. Desinteresse repentino pela escola ou por atividades que sejam ligadas a ela
4. Receio de se aproximar de adultos ou comportamento antissocial
5. Sono excessivo ou enjoo recorrente depois que volta da escola
Se o pai descobrir algum tipo de machucado, a primeira coisa a fazer, segundo elas, é perguntar para a criança o que aconteceu. Anna ressalta que os pais devem olhar na agenda das crianças – ela deve ser a base da comunicação entre casa e escola e tem de explicar qualquer alteração de rotina na escola, inclusive quedas, incidentes ou brigas com amiguinhos.
“Se a explicação for estranha e não parecer condizente com a realidade do machucado, os pais podem ficar mais atentos”, diz a pediatra. Conversar com a professora ou responsável pela creche e fazer visitas surpresa são algumas atitudes recomendáveis.
Assim que os pais perceberem algum tipo de machucado diferente (e não explicado) no corpo da criança, acompanhado de mudanças de comportamento, o que deve se fazer é falar com a escola. Diego e Anna Christina explicam que as atitudes legais dependem da gravidade do ocorrido. Se a criança sofreu algum tipo de violência mais severa, por exemplo, o correto a fazer é levá-la para fazer o exame de corpo de delito na polícia.
Algumas vezes como já ocorreu comigo, em momentos em que as crianças brincam no parque, e se quer choram mas aparecem com ematomas de batidas nas pernas, o ideal é falar a verdade, que vc professora não viu o que ocorreu e irá observar melhor as brincadeiras livres, e se a criança cair e mesmo assim não estiver machucado, vermelho seja lá o que for, mesmo assim comunique os pais, pois no outro dia pode haver um ematoma os pais irão questionar e você não se lembra-ra e mesmo que lembre deveria ter avisado antes....enfim eu acho que a sinceridade é a melhor forma de resolver qualquer problema e a compreensão dos pais quanto a pequenos machucados é importante também, póis se até mesmo em casa, alguns machucados acontecem como galos, cortes entre outros, isso porque é apenas uma criança, imagine na escola que são de 10 á 15 crianças !!!
Prevenção
Antes que qualquer dessas coisas aconteçam, é imprescindível que as crianças tenham confiança nos adultos. Renata recomenda aos pais manter um caminho de comunicação aberto para falar com seus filhos. Assim, se eles sofrerem qualquer tipo de abuso, o caminho natural será contar para os pais.
“A criança tem que ser ensinada e orientada, desde cedo, que ninguém pode maltratá-la. Ninguém tem o direito de fazer com que ela chore e se sinta mal. E tem que ser dito que, se ela perceber que isso está acontecendo em qualquer lugar, ela deve denunciar”, completa Renata.
Observe que tipos de atitude do seu filho podem indicar que ele sofre algum tipo de violência
1. Ansiedade e tentativa de esconder algum machucado
2. Agressividade ou irritação anormal em brincadeiras
3. Desinteresse repentino pela escola ou por atividades que sejam ligadas a ela
4. Receio de se aproximar de adultos ou comportamento antissocial
5. Sono excessivo ou enjoo recorrente depois que volta da escola
"O coração da criança é campo favorável à semeadura do bem"
Mordidas! Em quem dói mais?
A criança tem o seu primeiro contato com o mundo através da boca, pelo seio materno, que lhe proporciona o prazer de saciar sua fome. Em razão dessa relação de prazer, à medida que cresce leva outras coisas à boca, como as mãos e os pés. Aos poucos vai tentando saborear outros objetos e até mesmo as pessoas, na tentativa de conhecer e descobrir melhor o mundo.
Segundo D’Andrea, a fase oral é dividida em duas etapas, a de sucção e a de mordida. Na fase da mordida “há uma tendência a destruir, morder, triturar o objeto antes de incorporá-lo”. Essa fase é dividida em duas características principais, sendo oral receptiva, quando o sujeito não passa por privações, tornando-se uma pessoa muito generosa e oral agressiva que aparece uma “tendência a odiar e destruir, a ter ciúmes da atenção que outros recebem, a nunca estar satisfeito com o que tem e a desejar que os outros não tenham algumas coisas, mesmo que não as queira para si”. É como se a pessoa quisesse se vingar das frustrações que o período de amamentação lhe causou.
A criança que morde na verdade está procurando uma forma prazerosa de se expressar com o mundo, de se descobrir dentro dele, pois nesta fase a sua libido está centrada na boca, na porção superior do trato digestivo.
As mordidas acontecem em situações de disputa por brinquedos ou quando entra uma criança nova no grupo, causando emoções como insegurança, medo da perda ou ciúmes do novato, já que a professora está com a atenção mais voltada para o mesmo. Como não consegue administrar seus sentimentos, manifesta o incômodo através da mordida.
Os pais devem ficar atentos à organização do espaço escolar, se neste existem materiais e brinquedos adequados à faixa etária das crianças e se estão em quantidades suficientes para os mesmos. A falta desses materiais, bem como a falta de planejamento e organização de atividades, deixam as crianças ociosas por longos períodos, e podem ser a causa das mordidas constantes.
Um grande problema que temos presenciado comumente entre as famílias, são os pais brincando com os filhos usando a boca, dando pequenas mordidas nos mesmos, fazendo barulhos, etc. Essas atitudes não são erradas, mas podem confundir as crianças, que reportam para outras crianças as mesmas brincadeiras, porém podendo machucá-las, já que ainda não possuem domínio da força da mandíbula. As famílias devem se conscientizar que essas brincadeiras, apesar de trazerem sentimentos positivos, podem causar atitudes de agressividade na criança, que ainda não controla seus impulsos e não sabe distinguir o certo e o errado.
A mordida na escola é uma situação constrangedora para todos os envolvidos. Os pais da criança mordedora sentem-se muito mal, ficam envergonhados, os pais da criança agredida ficam chateados com o machucado do filho e sentem-se culpados por deixarem a criança na escola. Já a escola, por sua vez, tem a difícil tarefa de mediar as relações entre as crianças e seus familiares, a fim de amenizar os sentimentos negativos da situação.
Devem criar situações para estabelecer os limites dentro da mesma, mostrando para os alunos que devem respeitar os amigos, tratá-los bem, com carinho e mostrar que a criança machucada fica triste, que chora por ter sentido dor.
Vale ressaltar que a colaboração dos pais é muitissimo importante, o mesmo trabalho deve ser feito em casa orietando a criança a não fazer isso.
Espero que gostem das dicas!!!!
quinta-feira, 20 de janeiro de 2011
Volta ás Aulas...
Como escolher uma boa escola para seu filho.
O inicio das aulas está ai, e a duvida de muitos pais que pensam em matricular seus pequenos em uma escola é, será que aqui realmente é o lugar ideal para ele?
Na hora de escolher alguns itens basicos devem ser considerados:
Projeto pedagógico e plano de estudos. Analisar os desafios emocionais e cognitivos propostos e os objetivos aos quais se quer chegar
Espaço físico
Pracinhas e áreas ensolaradas para atividades ao ar livre
Ambientação adequada, evidenciando o cuidado necessário com a harmonia e funcionalidade dos espaços
Segurança física das instalações: banheiros apropriados para crianças, pátios reservados, bebedouros com altura acessível
Segurança no acesso, sistema de monitoramento por câmeras, acesso restrito e controlado, entre outros
Profissionais disponíveis para monitorar corredores e pátios
Atividades especializadas, como uso de tecnologias, expressão corporal, música, entre outras
Atividades extraclasse
Acolhida e receptividade dos educadores para com as crianças
Estrutura de atendimento médico para emergências, assim como espaço de primeiros socorros nas instalações da escola
Qualificação do corpo docente
Siga essas recomendações e siga tranquilo ao deixar seu filho na escola.
O inicio das aulas está ai, e a duvida de muitos pais que pensam em matricular seus pequenos em uma escola é, será que aqui realmente é o lugar ideal para ele?
Na hora de escolher alguns itens basicos devem ser considerados:
Siga essas recomendações e siga tranquilo ao deixar seu filho na escola.
quinta-feira, 13 de janeiro de 2011
E as crianças? porque ser diferente? pois é a escola entra de férias, porém muitos pais continuam suas vidas no trabalho e consequentemente o destino da criança é a escola, cursos de férias, recreio enfim.... por isso aqui vai algumas dicas para educadoras para diferenciar a rotina da criança neste periodo de "férias"...
Projeto FERIAS NA ESCOLA MAS SEM CARA DE ESCOLA
O ideal é propor atividades diferenciadas como Gincanas com águas principalmente em janeiro onde o calor é tremendo, culinária, artes, pintura coletiva, no instituto onde trabalho estamos trabalhando de forma bem lúdica e diferenciada a cada semana proporcionarmos uma festa diferente nesta sexta feira teremos a tradicional festa a fantasia, devido ao tempo muito abafado evitamos pedir salgados e doces e ao invés disso pedi ao pais que mandassem frutas e faremos um grande pequinique, muito musica, dança, interação professor x aluno, pintura no rosto, balões, será um dia muito diveritdo algumas brincadeiras que as crianças adoram é dança da cadeira, corrido do ovo, guerra de bexiga d'água entre muitas outras enfim não é preciso muito para tornar um dia comum em um dia muuuuto divertido e diferente. O objetivo é brincar.
Segundo a professora da Universidade de São Paulo (USP), especialista em educação infantil, Marieta Nicolau, os pais precisam observar o perfil dos filhos para saber que tipo de atividades oferecer. "Há crianças que têm um pique tão grande que sentem até um vazio nas férias. Outras preferem usufruir um pouco dos seus livrinhos, dos seus brinquedos, da sua casa", explica.
Em qualquer caso, ela acredita que uma semana de atividades é o suficiente. "É preciso sair da rotina de compromissos, horários e não há problema algum em ficar na casa dos avós, dos tios, assistir um pouco de televisão", diz. "Se a criança não quer fazer alguma coisa, as férias não são o momento de forçar nada."
(O Estado de S. Paulo)
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